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云南的歌会公然课教案

发布日期:2019-08-06 来源:本站原创

  云南的歌会公开课教案_语文_初中教育_教育专区。《云南的歌会》讲授设想 单元:靖边四中 姓名:杨子平 时间:2013 年 3 月 18 日 《云南的歌会》讲授设想 学问取能力: 初读课文,把握云南歌会的几个排场及做者的写做手法,学会简单的

  《云南的歌会》讲授设想 单元:靖边四中 姓名:杨子平 时间:2013 年 3 月 18 日 《云南的歌会》讲授设想 学问取能力: 初读课文,把握云南歌会的几个排场及做者的写做手法,学会简单的批评、赏析 语段。 过程取方式: 以朗读为根本,正在读中把握,读中体味,读中赏析、批评。 感情、立场取价值不雅: 正在朗读、品尝言语的过程中赏识云南浓重的平易近歌文化及平易近族风情,激发学生热爱中华 平易近族文化的感情。 讲授沉点:初读,把握文章中分歧场景歌会的特点 讲授难点:学着对文章中的精彩片段进行简单的批评取赏析 讲授时间:2 课时 讲授步调: 课时一 (课前播放音乐《月光下的凤尾竹》 ) 一、导课: 适才听的这首曲子好听吗?谁晓得适才播放的音乐用什么乐器吹奏出来的,是哪个地 方的平易近族音乐气概? ( 葫芦丝 云南 ) 正在云南一些少数平易近族聚居的地域,每逢或节日,人们堆积正在一路,即兴歌唱,互 相问答,传情。这和同窗们正在电视或中接触过的演唱会、音乐会大不不异,云南 的歌会有哪些特色呢?今天,我们进修沈从文的一篇散文《云南的歌会》 ,一路来领略一 下云南少数平易近族的风尚。 ( 板书课题《云南的歌会》 做者 沈从文 ) 二、新课: (一) 、听朗读,思虑问题: 本文是一篇极富情趣的散文。正在“歌会”的大题目下,做者描画了几个场所的平易近歌演 唱,你能用简练的言语归纳综合歌会的三个场景吗? (提醒:地址+体例或内容) ( 板 书 ) 1、山野对歌 2、山漫歌 3、盗窟传歌 (二) 、说说你最喜好此中的哪个场景,给大师有豪情的读一读段中的出色语句,而且简 单说说你喜好的来由。 锻炼:补说句子“我最喜好此中的 提醒: 1、山野对歌――才智大比拼 (1)学生朗读出色语句并谈喜好的来由,教师点评。 (2)质疑:A:正在写山野对歌时,做者侧沉于写什么?(唱歌的人) B:你能用词语描述一下这里的人吗? (提醒:憨厚、热情、灵秀) (3)播放刘三姐对歌片段,学生赏识。 2、山漫歌――即兴歌唱 (1)学生朗读出色语句并谈喜好的来由,教师点评。 (2)质疑:正在写山漫歌时,做者侧沉于写什么?() (3)齐声朗读第 4 段,勾勒出好词好句,取同窗分享。 例如:“土坎边的粉蓝色报春花,正在轻和轻风里不住点头,总令人狐疑阿谁蓝色竟像 是成心仿照天空而成的” “最成心思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇回旋而上,一面不住唱 歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一曲钻透蓝空。” ?? (4)会商:本段写赶马女孩唱歌仅三句,却用了很多漂亮的语句描写由呈贡一进 城的景色。这能否偏离了“山漫歌”的“歌”字? 3、盗窟传歌――平易近歌传承 (1)学生朗读出色语句并谈喜好的来由,教师点评。 (2)质疑:正在写盗窟传歌时,做者侧沉于写什么?(排场) (1)你能用一个字来描述村寨传歌的排场吗?(盛) (2) “盛”表现正在哪些方面?(人多、时间长、服饰好像过节) (三) 、拓展锻炼:学唱云南平易近歌 场景,由于 。 ” 问:哎?什么结子高又高嘞??嘿高又高!什么结子半中腰嘞??嘿半中腰!什么结子 成双对嘞?什么结子棒棒--敲嘞---? 答:哎?高粱结子高又高嘞,?嘿高又高!玉米结子半中腰嘞,?嘿半中腰!豆角结子 成双对嘞,收了芝麻棒棒--敲嘞--! (提醒:教师先领唱,后男女齐声对唱。 ) (四) 、探究取思虑: 1、取做者对话: 做者写这篇文章的目标是什么?(对天然、对人、对艺术的品尝取赞扬。 ) 2、取编者对话: 编者把这篇文章编入教材的目标是什么?(热爱、平易近族文化遗产) 三、小结: 学了这一课,你最大的收成,或者最大的感到是什么? (学生可以或许环绕话题,言之成理即可) 教师小结:学了《云南的歌会》 ,我们不只要领会到云南歌会的奇特之处,领会我 们中华平易近族丰厚的平易近族文化底蕴,更头要的是我们要学会糊口的夸姣,人生的美 好。 四、功课安插: 西安,也是一座文化底蕴丰厚的古城,有很多风俗文化也闻名全国,做为一名西安 人, 若是让你给外埠旅客引见一种西安的风俗文化, 你会引见什么?写一段简单的引见词。 六、板书设想: 云南的歌会 沈从文 山野对歌――人物美 山漫歌――美 盗窟传歌――排场盛 赞扬、喜爱―――――――――热族文化 七、教跋文: