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关于尊师重教的报告稿

发布日期:2019-08-03 来源:本站原创

  关于卑师沉教的演讲稿 经常感伤“校长难当,教师难管” 。难正在何处?难正在管 理的是具有活的思惟的人。下面是小编拾掇的关于卑师沉教 的演讲稿,但愿对大师有所帮帮! 卑崇的教员,亲爱的同窗们: 早上好! 九月,秋风飒飒,秋叶飘飘。这是农人收成的季候,也 是教员们收成的季候,更是学生们报答的季候。一小我,无 论他的地位有多高,成绩有多大,都不应当健忘教员正在本人 成长的道上所破费的心血,数典忘祖,怀师。 :道:指教师的该当遵照的事理,也指教师教授的 学问。卑崇师长,注沉教员的。 : 《后汉书孔僖传》 : “臣 闻明王圣从,莫不卑师贵道。 ”至今已被人们援用一千五六 百多年,可见卑师沉教是中华平易近族的保守美德,那么我们就 一路来看看关于卑师沉教的例子吧,一路进修什么是卑师沉 教,什么是文明行为,以及若何做到卑师沉教,行为文明! 卑师沉教是中华平易近族的保守美德。正在中国汗青上,凡见 有做为的家、 思惟家、 教育家无不注沉教育, 卑沉教师。 前人云: “三教,莫不有师;千古帝王,莫不有师。 ” “不 敬三师,是为忘恩,何能成道?”回首从古到今前贤贤圣对 卑师沉教的精辟阐述,应对我们有深刻。 《礼记学记》中指出: “师严然后道卑,道卑然后平易近之 敬学。 ”意为:教师遭到社会遍及卑崇之后,教育才能获得 注沉,教育获得注沉后人们才懂得勤奋进修。三者的关系互 为前提。教师遭到卑沉意味着人们注沉教育,人们接管教育 就会认识到进修的主要性,为懂得更多的事理就会注沉进修, 卑崇教员。如斯良性轮回,前人对其认识是相当深刻的。 《吕氏春秋劝学》中讲道: “疾学正在于卑师。 ”戊戌四君 子谭嗣同正在《浏阳算学馆增订章程》中也曾: “为 学莫贵于卑师。 ” 《荀子粗略》中说: “国将兴,必贵师而沉 傅……国将衰,必贱师而轻傅。 ”深刻地阐了然国度兴衰取 注沉学问、卑崇教师的关系。 《礼记学记》 中还指出: “凡学之道, 严师为难。 ” 意为: 正在所有做学问的事理中,卑崇教员可谓难事。卑崇教员是学 生的天职,然而卑师难以持之以恒。初学卑师并不难,可是 学生逐步学有所成,以至跨越教员时,卑师就很勉强了。这 也是有些人终不克不及成的底子缘由。,无数事 例告诉我们该当卑崇教员。我们只要通过本身的现实步履来 卑师沉教的优秀保守,才能正在社会上树立优良的学风, 无力地鞭策我国教育事业的成长。 我们中华平易近族卑师沉教的风尚积厚流光,春秋期间孔子 的三千为报,四周奔波,他的仁政思惟;南宋 期间的岳飞,为披麻戴孝,终身服膺,精忠报 国,死而未已。卑师是一个平易近族文明前进的表现,是卑沉知 识、卑沉人才的表现。 “疾学正在于卑师” ,正在我们肄业的道上,教员永久是 奉献的代名词。我们的教员,常常废寝忘食地教育我们,一 丝不苟地奋斗正在本人的岗亭上。晚上,常有他们忙碌批阅的 身影,清晨常有他们健步急行的身姿…教员的教育让我们明 白:我们能从失败中罗致教训,正在坚苦中积储力量,正在 中寻找。他们给我们聪慧去开动脑筋,他们给我们怯气 让我们肚量,正曲为人。他们将美放正在我们心中,给我 们、见识和想象。大概教员讲课的每个细节跟着时间的 消逝会被我们淡忘,但他们的热情、怯气和慈爱会永久保留 正在我们心中。教员让我们懂得糊口像大海一样艰深,向天空 一样广宽,而我们必需本人做出选择。他们率领我们所履历 的每个问题,每个发觉,每个别验都令我们入迷,让我们看 到了聪慧正在学问海洋中的闪灼。失败后温暖地激励,成功后 及时地必定,这一切的一切,我们又有什么来由不遵照于老 师的谆谆,又有什么来由不感激他们呢? 我们的成长旅途上,少不了的是教员的陪同。教员们的 奉献、不图报答、兢兢业业、安贫乐道、甘做人梯、愿 做牛马的是永久值得我们进修和爱戴的。所以我们理应 卑沉教员的,学会。但卑师沉教不是一句标语,而 是实实正在正在的步履,这不只仅是教师节才有的专利,而是落 实到日常糊口中。同窗们,用你们的心,用你们的言语,用 你们的步履来表达对教员的卑崇取爱戴吧。 同窗们,正在敏捷成长的今天,我们更应传承卑 师沉教的文明火种,发自心里的我们的教员,以现实行 动报答我们的教员吧。 我们无需轰轰烈烈, 更无须高喊标语, 只需从身边做起,从点滴做起。遇教员时,报以轻声的问 候或浅笑,那会令教员温暖;上课前擦净讲桌、黑板,那会 令教员愉悦;上课时认实、、功课,那会令教员欣 慰… 同窗们,就让我们将心底的那份对教员的挚爱以最简单 的体例表达出来,让我们以报答为动力,以抱负、决心 为针,以勤恳、拼搏为丝,去编织本人彩色的梦!